Madame Camille COSTAGLIOLA, I.D.E
Durée connectée : 2H30
Durée totale : 7H
Les infirmiers à domicile sont souvent confrontés à des situations où ils doivent gérer la douleur chez
les enfants. En comprenant les différentes phases du développement de l’enfant et en adoptant des approches adaptées, ils peuvent mieux répondre aux besoins spécifiques de chaque enfant et offrir une prise en charge plus complète et plus efficace. Cela inclut la prise en compte des aspects physiques, émotionnels et sociaux de la douleur.En évitant la mémorisation de la douleur et la formation de phobies vis-à-vis des soins, les infirmiers peuvent contribuer à établir des attitudes positives envers la santé et les soins médicaux chez les enfants, ce qui peut avoir des répercussions positives sur leur santé à long terme.
La pratique de la pédiatrie est très diversifiée, car chaque enfant est unique. Leur expérience, leur comportement, ainsi que leurs besoins et attentes varient considérablement selon leur âge, de la petite enfance à l’adolescence. Cette diversité complique l’approche globale de la douleur chez l’enfant. La gestion de la douleur aiguë chez les enfants nécessite de prendre en compte ces différences. Il est essentiel de comprendre le développement de l’enfant à différentes étapes de sa croissance, d’impliquer la famille et d’adopter des stratégies thérapeutiques adaptées. L’objectif est d’améliorer immédiatement le bien-être et l’expérience des enfants malades. À long terme, il est également crucial de prévenir la mémorisation de la douleur et la formation de phobies vis-à-vis des soins, afin de favoriser la confiance future des adultes envers les professionnels de la santé.
Numéro | Objectif | Description |
---|---|---|
1 | DEFINIR | décrire et catégoriser la douleur |
2 | CONNAITRE | le cadre législatif |
3 | ADAPTER | sa posture professionnelle |
4 | EVALUER | et traiter la douleur |
5 | PREVENIR | la douleur induite |
6 | RECONNAITRE | les spécificités de la douleur chez l’enfant et chez l’adolescent |
7 | QUESTIONNER | mesurer et améliorersa pratique grâce à l’audit clinique au début et à la fin de la formation |
PARTIE A | Évaluation des pratiques professionnelles : audit clinique |
PARTIE B | Définir, décrire et catégoriser la douleur |
PARTIE C | Connaître le cadre législatif |
PARTIE D | Adapter sa posture professionnelle |
PARTIE E | Évaluer et traiter la douleur |
PARTIE F | Prévenir la douleur induite |
PARTIE G | Spécificités chez l’enfant et l’adolescent |
PARTIE H | Réévaluation : audit clinique |
Pour analyser votre pratique en comparaison avec la pratique attendue ou recommandée. Vous pourrez ensuite construire votre plan d’amélioration des pratiques. Un audit clinique vous sera proposé en fin de formation pour mesurer de l’efficacité de votre plan d’actions.
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